mar 31
En janvier, nous avons eu une semaine de neige à la place d’une journée d’habitude.
Nous avons fait un concours de bonshommes de neige et des igloos de neige.
Le lendemain, nous avons fait une promenade sous la neige. Pendant la promenade nous avons réalisé des mini-bonshommes de neige.
Nous avons pris des photos où il y avait des branches et dessus de la neige et il y avait du verglas qui était dans un ruisseau. Sur le ruisseau il y avait des perles en verglas qui touchaient le ruisseau et après nous avons vu un troupeau de moutons.
Quelques jours plus tard, Nathalie nous a donné des blocs de polystyrène et puis après nous avons créé un jardin sous la neige . Pour cela nous avons pris des objets de dehors et des objets que Nathalie avait apporté. On a fait une exposition pour montrer ce qu’on avait fait et c’était trop bien.
Lou-anne et Léana.
mar 28
Une gendarme : Stéphanie va nous faire passer le permis piéton.
Elle est venue dans notre classe pour nous présenter le travail, et bientôt nous aurons
une évaluation.
Chaque semaine nous voyons une vidéo pour apprendre à être un bon piéton.
Dans les personnages qui nous aident il y a Piéton Malin : c’est l’ami des piétons, il connait bien la rue , et le gendarme :Gendy qui connait bien les règles et les dangers de la rue.
On a un petit livret à relire et à la fin des pages, Gendy nous dit des conseils à retenir.
En titre dans le livret il y a :
-Tu prends tes repères
-Tu marches sur le trottoir
-Tu traverses sur les passages pour piétons
-Tu sais réagir dans les situations pièges
Le permis piéton c’est pour nous protéger quand on sort dans la rue.
EMILIEN et QUENTIN
mar 18
La lecture aux petits se passe dans les classes maternelles.
Il faut déjà choisir un livre dans la bibliothèque ou chez nous puis il faut s’entrainer à le lire à haute voix.
Après si on se sent prêt, on le lit devant la classe et Nathalie nous donne des conseils pour bien lire , par exemple il faut mettre le ton, il faut parler bien fort et il ne faut pas lire trop vite et montrer les images.
Quand on est prêt, on va dans la classe des petits qu’on a choisi, soit chez Chantal, Magali ou Roselyne.
On arrive tout seul, on lit le livre devant la classe et après on pose des questions pour voir s’ils ont compris notre lecture.
Après, la maitresse va voir l’autre maitresse pour savoir comment s’est passée la lecture.
Il ne faut pas avoir peur. C’est pour travailler. Il faut oser aller et parler devant un public.
Tom Antoine Germain
mar 18
Depuis les vacances de février, tous les matins Nathalie nous lit une poésie.
Tous les lundis nous étudions une poésie et on recherche comment elle est faite et puis nous en écrivons une à partir d’une autre.
Prochainement nous réciterons une poésie au choix devant la classe.
A la fin de la période nous allons choisir une poésie et la lire devant les parents (ça s’appelle la dégustation poétique.)
Grâce à ce travail, nous travaillons sur les rimes et nous faisons des poésies avec des rimes. Il y a les rimes (enbrassées,croisées,suivies).
On apprend de nouvelles poésies et ça nous fait découvrir des poètes.
La poésie sert à travailler l’imagination et à apprendre à écrire et à réciter devant le public.
ENORA, MATEO
mar 18
Le vendredi 5 mars, nous, les ce1, on est allé se promener dans Argentré.
On a appris du vocabulaire comme :
-un pavillon
- la rue, la ruelle, une impasse
-un parking, une place
-le quartier,ancien,nouveau,récent
-le bourg ou centre ville
On devait faire attention aux noms des rues car après on devait retrouver notre chemin sur le plan d’Argentré.
On a aussi pris des photos et on a essayé de les placer dans l’ordre de notre balade.
En rentrant nous étions très fatigués car nous avions marché plus d’une heure.
Suite bientôt après notre prochaine sortie….les CE1
