Comment se passe le rallye lecture?

Les ce2 ont des livres pour eux et nous aussi. On les lit et après on doit faire des fiches de questions. On obtient des points. On est en équipe et l’équipe qui aura le plus de points aura gagné.

Le rallye permet de s’entrainer à lire, ça nous oblige à lire beaucoup et on fait bien attention pour bien comprendre l’histoire sinon on ne gagne pas de points.

On aime bien faire le rallye.

Louise, Lucie, Aurélie, Pauline.

Ca s’est passé dans le préfa avec le maire d’Argentré et la gendarme Durou.

C’est elle qui nous a fait passer le permis piéton et le maire nous a donné notre diplôme.

Les classes de cp-ce1 et  de cm sont venus nous voir et nous applaudir, ainsi que les parents et les maîtresses.

Nicolas, Killian, Emilien V., Maxime et Anaïs

1/Combien ont déja ressenti “la peur”?  38

Combien n’ont jamais ressenti la peur? 4

2/Que ressent-on lorsque l’on a peur?

-le coeur bat vite

-mal au ventre, à la tête

-je tremble

-j’ai des frissons

-on claque des dents

-je transpire

-on a envie de se cacher

-envie de pleurer

-envie de crier

-on a envie de bouger

-moi je ne veux plus bouger

3/ Qu’est ce qui peut soulager votre peur et la faire disparaitre?

-la présence de maman

-mes parents

-des calins, des bisous

-mon doudou

-me balancer

-penser à autre chose

-boire de l’eau, du lait

-qu’on me lise une histoire

-s’il fait nuit, mettre la lumière

-bouger

-me cacher

4/De quoi ou de qui peut-on avoir peur?

-d’un tueur, d’un voleur, d’un fantôme, d’un vampire, de squelettes, de sorcières, des chasseurs

-de masques

-de l’orage, du tonnerre, ds inondations, des tremblements de terre, les tempêtes

-les cauchemars

-le vide

-du feu

-des arbres qui tombent

-de personnages à la télé

-de bruits

-des inconnus

-quelqu’un de sa famille

-des voitures

-des coins dans certaines pièces

-des gestes ou des paroles brusques

-de certains animaux : couleuvres, serpents, scorpions, bisons

Suite à ce débat, les 4 personnes qui au départ n’avaient jamais ressenti la peur ont quand même exprimé des peurs. Alorspourquoi n’ose’t-on pas toujours le dire?

-à cause des moqueries des autres

Cet échange a permis d’en discuter et se rendre compte  qure l’on ressentait tous les mêmes choses.

Suite à ce débat, nous avons lu une histoire d’une petite fille qui avait très très peur et gardait tout pour elle. Elle n’arrivait plus  à dormir, à travailler… jusqu’au jor où elle a réussi à en parler et là son terrible secret s’est cassé en morceaux, et plus elle en parlait, mieux elle se sentait.

On a pu les voir et leur parler en direct. Ils nous ont posé des questions et nous aussi.(nos sports préférés, nos plats typiques, notre équipe de hockey préférée, les chiens de traineaux , le président, la plus grande ville du Québec…)

Ils nous ont posé des devinettes, les voici : (Vous aurez la réponse à la fin de cet article car il faut que vous cherchiez avant)

-1-Quelle race de chien n’a pas de queue, pas de tête, pas de pattes?

-2-Quel est le fruit le plus juteux?

-3-Qu’est ce qui est transparent, qu’on ne peut ni sentir, ni toucher, ni voir?

-4-Qu’est ce qu’on a l’impression de voir “bleu”, qui est transparent et vital?

Ensuite on leur a chanté une chanson “Mon gros loup, mon p’tit loup”d’H. Dès et ils vont l’apprendre car ils l’ont beaucoup aimée.

Puis ce sont eux qui ont chanté : “La complainte du phoque en Alaska” et on a repris le refrain tous ensemble car on la connaissait aussi.

On a trouvé qu’ils avaient plus l’accent anglais que québécois.

Cette vidéo conférence nous a plu car on a pu communiquer en direct en se voyant alors qu’ils habitent à des milliers de kilomètres. On a traversé l’Atlantique.

Alors vous avez trouvé?   Réponses aux devinettes :

1-le hot dog

-2 -le pamplemousse

-3-l’air

-4-l’eau

                                                     la classe de ce1-ce2

La dernière fois nous nous étions baladés et nous avions retracé notre chemin sur la carte d’Argentré. Cette fois-ci, c’est l’inverse, Nathalie avait noté toutes les routes sur une feuille et l’on devait tracer l’itinéraire  sur la carte d’Argentré . Après on a pris notre feuille et c’est nous qui disions aux mamans et à la maitresse par où il fallait passer. On devait se mettre d’accord par groupe.

C’est pas toujours facile de lire une carte!

On appris du vocabulaire : un paysage de campagne, c’est un paysage rural. On a vu aussi que les champs où il y avait les vaches qui broutaient ce sont des prairies. On a appris la différence entre bâtiment publique et bâtiment privé . On a revu des calvaires.

On est passé devant la mairie et on s’est demandé ce que le maire faisait comme travail, et la secrétaire est-ce qu’elle fait que de payer des factures? Pour le savoir on a décidé à la rentrée d’écrire au maire et peut-être d’aller visiter la mairie.

Les ce1

Nous avons donc commencé à nous envoyer des questions sur nos pays, sur nos écoles, comment on travaille dans chaque classe, les règles de vie, les horaires…. Après nous avons reçu des photos. Pour Noël nous avons eu des dessins et nous on leur  a envoyé des étoiles magiques qui s’ouvrent sur l’eau.

Pour la galette des rois nous nous sommes échangés des photos et la recette des galettes. Depuis nous avons reçu par internet la vidéo où on voit nos correspondants québécois jouer et chanter le chant du phoque en Alaska et nous, nous avons envoyé un DVD avec nos diaporamas de nos rêves de Noël  et ceux de photos sur les jardins. En avril ou mai nous allons nous voir en ligne sur internet sur skype. 

Grâce à cette correspondance on a appris plein de choses sur le Québec, on va pouvoir parler en direct avec des québécois…

                  Nolvenn    Charlie                                                                                                                                     

à 13H30 nous sommes allés voir au cinéma :  kérity, la maison des contes. Normalement c’était une séance pour les personnes du 3 ième âge. Nous avons eu de la chance car on a pu y aller .

 L’histoire de kérity :

 Il était une fois  un petit garçon qui s’appelait Natanaël . Il ne  savait pas lire, les lettres se mélangeaient dans sa tête et sa soeur se moquait comme ça: “Tu ne sais pas lire ! Tu ne sais pas lire!” Sa “mamie” lui avait donné une bibliothèque parce qu’ elle était morte. Dans cette bibliothèque, il y avait plein de livres de contes originaux. Les personnages des contes sont sortis des livres pour voir Natanaël. Avant 12h00, Natanaël devait lire une phrase autrement les personnages disparaitraient pour toujours.A la seconde près il a réussi à lire la formule magique, après beaucoup d’aventures.

Ce film était très beau par les images, les couleurs et le texte qui parlait de la confiance en soi.

En classe on avait lu le livre et ça nous a permis de lire d’autres contes comme :

_Pinocchio

_Cendrillon

_Peter Pan

-Alice au pays des merveilles…

                                                            Caroline et Charlotte

Nous avons fait un concours de bonshommes de neige et des igloos de neige.

Le lendemain, nous avons fait une promenade sous la neige. Pendant la promenade nous avons réalisé des  mini-bonshommes de neige.

Nous avons pris des photos où il y avait des branches et dessus de la neige et il y avait du verglas qui était dans un ruisseau. Sur le ruisseau il y avait des perles en verglas qui touchaient le ruisseau et après nous avons vu un troupeau de moutons.

Quelques jours plus tard, Nathalie nous a donné des blocs de polystyrène et puis après nous avons créé un jardin sous la neige . Pour cela nous avons pris des objets de dehors et des objets que Nathalie avait apporté. On a fait une exposition pour montrer ce qu’on avait fait et c’était trop bien.

 Lou-anne et Léana.

Elle est venue dans notre classe pour nous présenter le travail, et bientôt nous aurons

une évaluation.

Chaque semaine nous voyons une vidéo pour apprendre à être un bon piéton.

Dans les personnages qui nous aident il y a Piéton Malin : c’est l’ami des piétons, il connait bien la rue , et le gendarme :Gendy qui connait bien les règles et les dangers de la rue.

On a un petit livret à relire et à la fin des pages, Gendy nous dit des conseils à retenir.

En titre dans le livret il y a :

-Tu prends tes repères

-Tu marches sur le trottoir

-Tu traverses sur les passages pour piétons

-Tu sais réagir dans les situations pièges

Le permis piéton c’est pour  nous protéger quand on sort dans la rue.

EMILIEN et QUENTIN

Hier, sous un beau soleil de printemps,  nous avons fait de l’art éphémère avec les éléments de la nature. La proposition était : ”Récolte, assemble et présente”.

Voici nos oeuvres :