La coopération dans la classe CM1/CM2 : nous, ça se passe dans la classe ou dans la bibliothèque. Dans la classe de cm1/cm2 les papiers sont de différentes couleurs. Le rouge c’est pour les problèmes, le bleu c’est pour une félicitation et le blanc c’est pour faire une proposition.

La classe de CE2/CM1 : nous ça se passe dans la bibliothèque. Un vendredi sur deux.

Un conseil de coopération : Pendant le conseil de coopération on est assis. Le maitre tire un papier dans la boite et on résous le problème.

Le Conseil de coopération sert aussi à féliciter quelqu’un pour son travail.

On peut aussi proposer des choses pour améliorer la vie de la classe.

Tom et Dorian

On a un élevage de phasmes dans notre classe de CM1 et CE2.

Ils sont marrons clairs de la couleur du bois .

Les phasmes se camouflent quand ils ont peur ; ils font le mort.

Ils font des bébés ; les œufs ressemblent à des crottes.

Ils mangent du lierre ; nous leur donnons à manger.

Ils dorment dans la cage et ils montent aux parois.

Ylana et Ambre.

Jusqu’à Noël, c’est Ylana, Ambre (absente sur la photo), Tom et Dorian qui s’occuperont du site internet de l’école.

Dans le cadre de leur projet<<voyage au fil du temps>> Ils ont travaillé sur les différentes générations (grands -parents , arrières grands parents …

Ils ont fait une grande frise indiquant les noms les prénons ainsi que les dates de naissances.

Ils ont vu l’ évolution des objets domestiques à travers le temps.
Ils ont fait des recherches pour trouver à quoi serve les objets et comment on doit l’utiliser …

Romane et Gautier

• 

• 

Mardi 14 mai des employés de l’espace TUL sont venus nous expliquer comment prendre le TUL quand on ira au collège.

Les TULS existent depuis 1947.

Ils nous ont expliqué comment valider la carte quand on monte dans le TUL.

Les CM2 qui le souhaitaient pouvait avoir une carte TUL pour s’entrainer gratuitement pendant deux semaines.

Candice et Gabriel

A la médiathèque, la classe de CM1-CM2 a rencontré l’auteur Yves-Marie Clément qui a écrit « Moins que rien ». Il a fait ce livre parce que l’histoire parle d’une petite fille qui est esclave (une « lapourças » ) et les garçons (des restaveks) . Elle habite à Haïti. Sa mère est pauvre. Un jour il y a une peinture qui va lui changer sa vie. L’auteur nous l’a dédicacé.

Louna et Sacha

• 

• 

Le prix Roman Jeune est un concours pour élire le meilleur livre. Cette année dans la sélection il y a : « Moins que rien » de Yves-Marie Clément, « Grand ami » de Jo Hoestlandt,  « Philibert Merlin » de Gwladys Constant, « Dans la peau de Sam » de Camille  Brissot, « Megumi et le fantôme » d’Eric Senabre, « Mon stress « de Luc Blanvillain et « Jefferson » de Jean-Claude Morlevat.

Cette  année notre  vainqueur est Yves Marie Clément et nous, les élèves de CM1et CM2 allons le rencontrer le mardi 5 mars prochain.

Gabriel Bouilly et Éloi  Rangeard

 

                                                                                   Urne pour le vote en classe

L’opération « Pièces jaunes » consiste à récupérer des pièces de 1c, 2c et 5c pour les personnes  hospitalisées.

Les pièces jaunes servent à faire des chambres pour les parents, à faire des salles de jeux  pour les enfants, à acheter des pompes à morphine pour soulager la douleur. L’opération « Pièces jaunes » a commencé le 10 janvier 2019 et se terminera le 16 février .

Cette année, le parrain de cette opération est Didier Deschamps.  La présidente de l’association est  Bernadette Chirac. La mascotte s’appelle Lucrèce. L’opération « Pièces jaunes » existe depuis 30 ans.

Cette année toutes les classes participent à cette opération.

Thaïs et Léna

 

Tous les enfants de l’école se regroupent tous les après-midis pendant 1 heure avec la maîtresse des PS-MS.

Nous passons une fois par quinzaine.

Nous faisons des séances de relaxation pour apprendre à contrôler nos émotions.

 

Nous apprenons à :

– rester calme ,à nous détendre ,avoir confiance en nous.

– à dire ce que nous pensons, à écouter les autres, à faire attention aux autres.

Nous faisons des jeux.

Nous faisons des challenges que la maîtresse nous donne comme :

-Dire bonjour à un adulte ou enfant de l’école a qui on ne le fait pas d’habitude.

Nous apprenons gérer nos conflits.

STOP qu’est-ce-que tu ressens  ,colère, tristesse, peur, quand tu me…   je voudrai que…

Lilou & Emma